التوظيف .. أزمة تتجدّد كل موسم  في قطاع التربية

لا يزال ملف التعيينات في المناصب الشاغرة يؤرق المصالح المختصة بوزارة التربية ومديرياتها الولائية ، بسبب العدد الهائل من الأسماء الواردة في قائمة الأساتذة الاحتياطيين لمسابقتي التوظيف 2017  و2018  ، فضلا على كثرة المتخريجين من المدارس العليا للأساذة خلال سنة 2019 و2020 ، والذين تبقى لهم الأولية في التوظيف في القطاع.
يأتي ذلك في وقت أغلقت مديريات تربية على المستوى الوطني عملية التوظيف من القوائم الاحتياطية على المستوى المحلي بعد شهر من انطلاق الموسم الدراسي وتوفر منها فإنه قليل ويخضع للترتيب، ما جعل عشرات الأساتذة الجدد بالابتدائي والمتوسط يطالبون بالتوظيف خارج تراب الولاية .
ويرجع تربيون الصعوبات والعراقيل في توظيف الأساتذة الى وجود اختلال في عدد المناصب الشاغرة والطلب الاحتياج الحقيقي، ما خلق حالة عدم التوازن بين الشغور والفائض، حيث لا يزال يسجل نقص فادح أو انعدام كلي للأساتذة خريجي المدارس العليا في بعض التخصصات المطلوبة بشكل كبير على المستوى الوطني، على غرار مادتي الهندسات والفلسفة، في حين يتم تسجيل سنويا فائض في تخصصات أخرى كالعلوم الطبيعية، العلوم الفيزيائية، العلوم الاجتماعية والإنجليزية.
وبخصوص ملف خريجي المدارس العليا للاستاذة ، ينتظر أن تنطلق مديريات التربية في تسوية وضعيتهم المطروحة منذ خمس سنوات كاملة، ولا يزال يراوح مكانه دون أن تتمكن السلطات العمومية من طيه نهائيا، إذ تقرر توظيف اساتذة دفعات سابقة خارج ولاياتهم الأصلية، شريطة أن يكون ذلك بطلب منهم وبموافقتهم قبل استلامهم لمقررات التعيين.
هذا وجاء في مراسلة لوزارة التربية لمديري التربية للولايات “ضرورة البدء في إجراء إحصاء شامل للأساتذة خريجي المدارس العليا وطنيا لدفعات سابقة 2018 و2019 و2020 البطالين، والذين تأخر توظيفهم بسبب الإجراءات غير القانونية المستحدثة سنة 2015، من خلال ضبط وضعية الشغور الحقيقي في الميدان بتقديم معطيات وأرقام صحيحة وغير مغلوطة، بالإضافة إلى إحصاء الأساتذة الذين تم توظيفهم بصفة فعلية مع ضبط رتبهم بدقة، وبناء على ذلك سيتم الشروع في توظيفهم على المناصب الشاغرة، لكن خارج ولاياتهم الأصلية شريطة أن يكون ذلك بطلب من أستاذ المادة والذي لا بد أن يبدي موافقته المبدئية على التعيين قبل استلامه للمنصب”، كما اوضحت أن “الحل وبرغم أنه ظرفي يعد الأكثر مرونة والأقرب للتطبيق على أرض الواقع مقارنة بباقي الحلول المقترحة والموصوفة بالترقيعية”.
وتشير الأرقام الرسمية التي تحوز عليها وزارة التربية الوطنية، أن ” 169 أستاذ في التعليم الثانوي في المستويات التعليمية الثلاثة، قد وافقوا على توظيفهم خارج ولاياتهم الأصلية منذ بداية الدخول المدرسي للسنة الدراسية 2020/2021 وإلى غاية تاريخ اليوم، في حين تم تسجيل قبول أزيد من 90 أستاذ بالطور المتوسط على المستوى الوطني التوظيف خارج الولايات في المستويات التعليمية الأربعة “.
للإشارة، رفع عدد من مدراء التربية جملة من المقترحات لأجل تسوية هذا الملف الشائك، أبرزها “الشروع في توظيف الأساتذة البطالين بالمناصب الشاغرة شريطة أن يكون التعيين في غير رتبهم وفي غير تخصصاتهم الأصلية استثناء، بمعنى القيام بتوظيف أستاذ التعليم الثانوي على سبيل المثال في الطور الابتدائي أو المتوسط بشكل مؤقت”.
ص.ب