إلغاء الاختبارات الكتابية والأولية لخريجي المدارس العليا التوظيف بالمسابقات عن طريق الشهادات في قطاع التربية

كشف محمد واجعوط وزير التربية الوطنية، أنه تم رسميا إلغاء المسابقات الكتابية في التوظيف والاعتماد فقط على الشهادة للالتحاق بمختلف الرتب.
وقال الوزير خلال رده عن سؤال لعضو بمجلس الأمة، في جلسة علنية” قررنا العودة إلى الإجراءات المنصوص عليها قانونا في مجال شغل المناصب المالية الشاغرة، حيث سيتم الاعتماد على مسابقة التوظيف على أساس الشهادة للالتحاق برتب التعليم، لا سيما أستاذ المدرسة الابتدائية”، مضيفا “سنسهر على تكريس مبادئ الاستحقاق والشفافية والنزاهة في تنظيم هذه المسابقات، وذلك بالاعتماد على نظام معلوماتي يجري إعداده وتطويره من قبل الوزارة، مع أخد بعين الاعتبار النصوص القانونية المنظمة، والتي من شأنها تكريس مبدأ المساواة في الالتحاق بالوظائف العمومية وضمان تثمين خبرة الأساتذة المتعاقدين، ومن ثم تعيينهم بصفة موظفين في حدود المناصب الشاغرة التي سيعلن عنها”.
وأوضح واجعوط، أن اتخاد هذا القرار جاء عقب “توقيف العمل بالرخصة الاستثنائية المتعلقة باستغلال القوائم الاحتياطية لمسابقتي التوظيف المنظمة سنتي 2017 و2018 وذلك بتاريخ 31 ديسمبر 2020″، مبرزا أن ذلك سمح بتوظيف عدد مهم من المدرجين ضمن هذه القوائم الاحتياطية”
وبخصوص توظيف خريجي المدارس العليا للأساتذة، أفاد واجعوط بأن الوزارة “بعنوان الموسم الدراسي الحالي 2020 – 2021 بتوظيف خريجي المدارس العليا للأساتذة المتخرجين منهم سنة 2020، وكذا الفائض المسجل خلال سنة 2019 على اعتبار أوليتهم في التوظيف”.
كما أكّد الوزير على “مساعي الرامية إلى حلّ إشكالية فائض خريجي المدارس العليا للأساتذة الذين يتجاوز عددهم 3000 متخرج، لا سيما بالنسبة لأساتذة التعليم الثانوي والتعليم المتوسط بسبب عدم تلاؤم تعداد خريجي ذات المدارس مع احتياجات القطاع المشخصة”
وخلص الوزير إلى التأكيد على حرص الوزارة من أجل “ضمان الحق في التعليم المكفول دستوريا والقيام بوظيفتها البيداغوجية المنوطة بها، وأن قيامها بالتوظيف بصفة عامة وسيلة لتحقيق الأهداف وفق التطبيق الصارم للنصوص القانونية بكل مسؤولية وبأي تمييز”
من جهة أخرى ، وتنفيذا لتعليمات رئيس الجمهورية عبد المجيد تبون في المجال التربوي، قررت وزارة التربية الوطنية إطلاق مشروع “بكالوريا فنون”، بدءا من الدخول المدرسي للموسم الدراسي المقبل 2022/2021، إذ سيتم الشروع في تطبيق التجربة عبر ثانويات نموذجية، على أن يتم تعميمها في المستقبل، في حين قد تم تنصيب فوج سيسهر على إنجاز دراسات تحضيرا لتجسيد مشروع “الثانويات المتخصصة” عبر ولايات الوطن، على شاكلة ثانوية الرياضيات بالقبة
.. هذه تفاصيل “بكالوريا فنون”
ويهدف مشروع استحداث “بكالوريا فنية”، لترقية التربية الفنية بقطاع التربية الوطنية، حيث سيتم النهوض بمواد الإيقاظ في الطورين الابتدائي والمتوسط، وهي الغاية التي لا يمكن تجسيدها على أرض الواقع إلا عن طريق التخفيف في البرامج التربوية السنوية.
وعن كيفية التسجيل لاجتياز بكالوريا فنية، بأنه سيتم استحداث جذع مشترك ثالث “فنون” سيضاف إلى الجذعين المشتركين الموجودين ويتعلق الأمر، بسنة أولى جذع مشترك آداب وعلوم إنسانية وسنة أولى جذع مشترك علوم وتكنولوجيا، على أن يختار التلاميذ جذعا مشتركا واحدا للالتحاق به، شريطة أن يتوافق ورغباتهم ونتائجهم الدراسية وكذا مستلزمات مساراتهم التعليمية والتكوينية.
وعن كيفيات التوجيه، أسرت ذات المصادر بأنه سيتم إعادة النظر كليا في نظام التوجيه المدرسي المعتمد حاليا، من خلال إدخال تعديلات جوهرية عليه، خاصة وأنه يحتل مكانة مميزة في إصلاح المنظومة التربوية، بهدف تحقيق التوافق بين رغبات التلاميذ ونتائجهم الدراسية، إذ سيتم الشروع في توجيه تلاميذ السنة رابعة متوسط إلى مرحلة التعليم ما بعد الإلزامي أي إلى السنة أولى ثانوي، مباشرة عقب الإعلان عن نتائج امتحان شهادة التعليم المتوسط “البيام”، وفق ما يصطلح عليه “بملمح التلاميذ” بالاستناد إلى بطاقة الرغبات التي يملأونها بمساعدة أوليائهم، وذلك في إطار التكفل الجاد بالنخبة الوطنية انطلاقا من مرحلة التعليم الثانوي.
وتم توجيه التلاميذ إلى جذع مشترك “فنون” في السنة أولى ثانوي، وبالتالي وبمجرد نجاحه وانتقاله إلى السنة ثانية ثانوي، يتم توجيهه إلى أحد الشعب والتخصصات التي تتوافق وملمحه وقدراته المعرفية والعلمية، ويتعلق الأمر بالتخصصات التالية سمعي بصري، سينما، مسرح، تربية موسيقية وتربية فنية وتشكيلية.
وفيما يتعلق بالتأطير البيداغوجي، بأنه سيتم الاستعانة بأساتذة القطاع الذين يدرسون مواد الإيقاظ على غرار أساتذة التربية التشكيلية والتربية الموسيقية للتكفل بتدريس التلاميذ، على أن يتم تدعيم التأطير بتوظيف خريجي الجامعات تخصص فنون، بالإضافة إلى التنسيق مع وزارتي الثقافة والتعليم العالي والبحث العلمي، إذ سيتم إبرام اتفاقيات تعاون معهما، لضمان التكوين الأولي لتخصص فنون، من خلال استغلال منتج المدارس العليا للأساتذة، بالإضافة إلى الاستنجاد أيضا بخدمات مؤطرين متخصصين في الثقافة.
وتقرر ترقية مواد الإيقاظ (تربية فنية وتشكيلية وتربية موسيقية) في الطورين الابتدائي والمتوسط، بغية إعطائها المكانة التي تستحقها داخل المنظومة التربوية، الأمر الذي من شأنه أن ينمي قدرات الاستيعاب والتحصيل لدى التلاميذ ضمن إطار الالتزام بتعليمات الرئيس تبون، الذي شدد على أهمية جعل المدرسة إطارا للتربية والإيقاظ الفكري التلاميذ.
وفي نفس السياق، تنصيب فوج عمل سيسهر على إنجاز دراسات تحضيرا لخلق ثانويات متخصصة عبر مختلف ولايات الوطن، كثانوية متخصصة في التكنولوجيا وأخرى متخصصة في الإعلام الآلي، على شاكلة ثانوية الرياضيات بالقبة الجزائر التي تم تدشينها في سبتمبر 2012، في عهد الوزير الأسبق عبد اللطيف بابا أحمد، واستقبلت أنذاك 150 تلميذا من المتفوقين الحاصلين على معدل يفوق 19.75 في مادة الرياضيات في امتحان شهادة التعليم المتوسط.
م.م