العالم الجزائري صحيفة يومية إخبارية وطنية متخصصة
جدّد أساتذة التعليم الابتدائي، أمس وقفتهم أمام مقر ملحقة وزارة التربية بالرويسو في العاصمة، احتجاجا على الأوضاع المهنية والاجتماعية الصعبة التي يواجهونها ، في ظل صمت الوزارة اتجاه أبرز المطالب التي رفعوها أهمها رفع الأجور، وذلك رغم تحرّكاتها لتسوية عديد المطالب الأخرى.ورفع أساتذة التعليم الابتدائي الذين توافدوا على مقر ملحقة الوزارة بداية من الساعة العاشرة صباحا، شعارات مختلفة أهمها “تنسيقية ماشي نقابية”، “نفس الشهادة نفس التصنيف”، “رفع الأجور”، “صامدون صامدون للأوضاع والمناهج رافضون”. كما عا المحتجون وزيرة التربية الجديد إلى تحقيق مطالبهم المرفوعة منذ 7 أكتوبر من السنة الماضية والسعي لتسوية وضعيتهم المهنية والإجتماعية،وشدّدوا على ضرورة الالتزام بالمساواة بين أساتذة الأطوار التعليمية الثلاثة في الحجم الساعي والتصنيف وكذا مراجعة المناهج التربوية، سواء بإدراج الاختصاص في التعليم الابتدائي لتحقيق الجودة في التعليم التي تكرسها المعايير الدولية في مجال التربية والتعليم أو مراجعة المقرّر الدراسي.وتأتي الوقفة الاحتجاجية الجديدة لأستاذة الابتدائي، رفم ان وزير التربية الوطنية محمد واجعوط، أسدى تعليمات لإطارات، تقضي بمنع مفتشي التربية من برمجة زيارات فجائية للمؤسسات التربوية، واعتبر قرار الخصم من الرواتب الذي طال أساتذة التعليم الابتدائي غير قانوني، وذلك على خلفية احتجاج المضربين على ما سموه “سياسة قطع الأرزاق” التي طالتهم.ووجّه وزير التربية خلال اللقاء الروتيني الذي جمعه بإطاراته بداية الأسبوع الجاري ، تعليمات للمفتشية العامة للبيداغوجيا يمنع من خلالها مفتشي التربية، برمجة زيارات فجائية إلى المؤسسات التربوية، كما أكد أن “الأستاذ هو أساس العملية التربوية ويحتاج إلى مرافقة بيداغوجية ومن المفروض أن يقدمها المفتش بالقسم التربوي، للارتقاء بأدائه المهني، على اعتبار أن المفتش وجد لإصلاح الاعوجاج الذي قد يلاحظ على الأستاذ، ليبقى الردع آخر السبل التربوية التي يمكن اللجوء إليها “ يذكر، أن احتجاج أستاذة التعليم الابتدائي يتجه نحو التصعيد تدريجيا ، حيث شهد تطوّرا منذ 7 أكتوبر من السنة الماضية واستهلها المعلمون بتنظيم يوم إضراب كل إثنين، مع تنظيم وقفات احتجاجية أمام مقرات مديريات التربية، لتتحوّل إلى إضراب لمدة ثلاث أيام في الأسبوع وتنظيم وقفات احتجاجية وطنية أمام مقر ملحقة وزارة التربية الوطنية .
